哈佛大学公开课：公正——该如何是好
发布时间：2015-04-16
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本课程共12部分，旨在引导观众一起评判性思考关于公正、平等、民主与公民权利的一些基本问题。每周，超过1000位学生来听哈佛教授兼作家迈克尔•桑德尔的课，以拓展他们对于政治与道德哲学的认知理解，探究固有观念是与非。学生们同时还将接触过去一些伟大哲学家——亚里士多德、康德、密尔、洛克。然后，应用课程去分析复杂多变的现代问题：赞助性措施、同性婚姻、爱国主义、忠诚度与人权等。
桑德尔在教学中通过一些假设或真实案例的描述，置学生于伦理两难困境中，然后要他们做出决定：“该如何做是好？”他鼓励学生站出来为自己的观点辩护，这通常激发生动而幽默的课堂辩论。桑德尔然后围绕伦理问题展开，更深层次地触及不同道德选择背后的假设。这种教学法通常会揭示道德推论的矛盾本质
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- 哈佛大学公开课之公正：该如何是好 01 谋杀背后的道德逻辑
- 哈佛大学公开课之公正：该如何是好 02 为生命标价
- 哈佛大学公开课之公正：该如何是好 03 自由选择
- 哈佛大学公开课之公正：该如何是好 04 这是我的土地
- 哈佛大学公开课之公正：该如何是好 05 是否雇佣顶替自己服役的人
- 哈佛大学公开课之公正：该如何是好 06 小心你的动机
- 哈佛大学公开课之公正：该如何是好 07 谎言的教训
- 哈佛大学公开课之公正：该如何是好 08 公平的起点是什么
- 哈佛大学公开课之公正：该如何是好 09 平权行动的争论
- 哈佛大学公开课之公正：该如何是好 10 好公民
- 哈佛大学公开课之公正：该如何是好 11 共同责任的辩论
- 哈佛大学公开课之公正：该如何是好 12 同性婚姻的争论
